Poverty Eradication

Los profesionales y los formuladores de políticas han pasado décadas probando diversos enfoques para prevenir los problemas de comportamiento entre los jóvenes y ayudar a los jóvenes a navegar la transición a la edad adulta. La mayoría de estos esfuerzos, sin embargo, solo han tenido un éxito modesto y algunos han fracasado.
En muchos casos, proporcionar información ha sido la primera estrategia probada. Si tan solo los jóvenes supieran que los embarazos no planeados son el resultado de tener relaciones sexuales. Si solo los niños supieran que existe la anticoncepción, si solo los niños supieran sobre los efectos de la droga. Sin embargo, la investigación encuentra que la información por sí sola no cambia el comportamiento. La comunicación es esencial y necesaria, pero no parece suficiente. Por ejemplo, el programa DARE, que proporcionó a los estudiantes información sobre las drogas, no tuvo éxito en la prevención del consumo de sustancias.Los profesionales y los formuladores de políticas han pasado décadas probando diversos enfoques para prevenir los problemas de comportamiento entre los jóvenes y ayudar a los jóvenes a navegar la transición a la edad adulta. La mayoría de estos esfuerzos, sin embargo, solo han tenido un éxito modesto y algunos han fracasado.
En muchos casos, proporcionar información ha sido la primera estrategia probada. Si tan solo los jóvenes supieran que los embarazos no planeados son el resultado de tener relaciones sexuales. Si solo los niños supieran que existe la anticoncepción, si solo los niños supieran sobre los efectos de la droga. Sin embargo, la investigación encuentra que la información por sí sola no cambia el comportamiento. La comunicación es esencial y necesaria, pero no parece suficiente. Por ejemplo, el programa DARE, que proporcionó a los estudiantes información sobre las drogas, no tuvo éxito en la prevención del consumo de sustancias.Los profesionales y los formuladores de políticas han pasado décadas probando diversos enfoques para prevenir los problemas de comportamiento entre los jóvenes y ayudar a los jóvenes a navegar la transición a la edad adulta. La mayoría de estos esfuerzos, sin embargo, solo han tenido un éxito modesto y algunos han fracasado.
En muchos casos, proporcionar información ha sido la primera estrategia probada. Si tan solo los jóvenes supieran que los embarazos no planeados son el resultado de tener relaciones sexuales. Si solo los niños supieran que existe la anticoncepción, si solo los niños supieran sobre los efectos de la droga. Sin embargo, la investigación encuentra que la información por sí sola no cambia el comportamiento. La comunicación es esencial y necesaria, pero no parece suficiente. Por ejemplo, el programa DARE, que proporcionó a los estudiantes información sobre las drogas, no tuvo éxito en la prevención del consumo de sustancias.Los profesionales y los formuladores de políticas han pasado décadas probando diversos enfoques para prevenir los problemas de comportamiento entre los jóvenes y ayudar a los jóvenes a navegar la transición a la edad adulta. La mayoría de estos esfuerzos, sin embargo, solo han tenido un éxito modesto y algunos han fracasado.
En muchos casos, proporcionar información ha sido la primera estrategia probada. Si tan solo los jóvenes supieran que los embarazos no planeados son el resultado de tener relaciones sexuales. Si solo los niños supieran que existe la anticoncepción, si solo los niños supieran sobre los efectos de la droga. Sin embargo, la investigación encuentra que la información por sí sola no cambia el comportamiento. La comunicación es esencial y necesaria, pero no parece suficiente. Por ejemplo, el programa DARE, que proporcionó a los estudiantes información sobre las drogas, no tuvo éxito en la prevención del consumo de sustancias.

Empowering children

Del mismo modo, la prestación de servicios por sí sola no ha demostrado ser suficiente: necesaria, pero no suficiente. La aceptación, el compromiso y la retención del servicio han demostrado ser desafíos extremadamente complicados.
Asustar a los jóvenes ha sido otro enfoque sistemático. Los programas Scared Straight expusieron a los jóvenes en riesgo a prisioneros adultos, creyendo que esta experiencia sería tan traumática que motivaría a los participantes a abandonar el comportamiento antisocial. No. ¡No solo no funciona, sino que también resulta contraproducente! El Departamento de Justicia de EE. UU. Ahora desalienta el uso de la programación Scared Straight.Del mismo modo, la prestación de servicios por sí sola no ha demostrado ser suficiente: necesaria, pero no suficiente. La aceptación, el compromiso y la retención del servicio han demostrado ser desafíos extremadamente complicados.
Asustar a los jóvenes ha sido otro enfoque sistemático. Los programas Scared Straight expusieron a los jóvenes en riesgo a prisioneros adultos, creyendo que esta experiencia sería tan traumática que motivaría a los participantes a abandonar el comportamiento antisocial. No. ¡No solo no funciona, sino que también resulta contraproducente! El Departamento de Justicia de EE. UU. Ahora desalienta el uso de la programación Scared Straight.Del mismo modo, la prestación de servicios por sí sola no ha demostrado ser suficiente: necesaria, pero no suficiente. La aceptación, el compromiso y la retención del servicio han demostrado ser desafíos extremadamente complicados.
Asustar a los jóvenes ha sido otro enfoque sistemático. Los programas Scared Straight expusieron a los jóvenes en riesgo a prisioneros adultos, creyendo que esta experiencia sería tan traumática que motivaría a los participantes a abandonar el comportamiento antisocial. No. ¡No solo no funciona, sino que también resulta contraproducente! El Departamento de Justicia de EE. UU. Ahora desalienta el uso de la programación Scared Straight.Del mismo modo, la prestación de servicios por sí sola no ha demostrado ser suficiente: necesaria, pero no suficiente. La aceptación, el compromiso y la retención del servicio han demostrado ser desafíos extremadamente complicados.
Asustar a los jóvenes ha sido otro enfoque sistemático. Los programas Scared Straight expusieron a los jóvenes en riesgo a prisioneros adultos, creyendo que esta experiencia sería tan traumática que motivaría a los participantes a abandonar el comportamiento antisocial. No. ¡No solo no funciona, sino que también resulta contraproducente! El Departamento de Justicia de EE. UU. Ahora desalienta el uso de la programación Scared Straight.

Better Standing of living

Por ejemplo, los enfoques punitivos también son comunes, suspendiendo o expulsando sistemáticamente a los estudiantes con problemas menores de comportamiento en la escuela y las leyes de tres strikes. Estos enfoques también han tenido efectos adversos con más frecuencia que los positivos. Por ejemplo, un análisis de 2009 que examinó 361 estudios de evaluación de intervenciones para jóvenes involucrados en el sistema de justicia juvenil determinó que los programas emplean una «filosofía de intervención terapéutica». Es decir, los programas que utilizan enfoques de asesoramiento terapéutico, desarrollo de habilidades y manejo de casos produjeron una mejora en los resultados de reincidencia de al menos un 12 por ciento. Por el contrario, los programas orientados a la vigilancia, la disuasión o la disciplina arrojaron resultados débiles, nulos o negativos.Por ejemplo, los enfoques punitivos también son comunes, suspendiendo o expulsando sistemáticamente a los estudiantes con problemas menores de comportamiento en la escuela y las leyes de tres strikes. Estos enfoques también han tenido efectos adversos con más frecuencia que los positivos. Por ejemplo, un análisis de 2009 que examinó 361 estudios de evaluación de intervenciones para jóvenes involucrados en el sistema de justicia juvenil determinó que los programas emplean una «filosofía de intervención terapéutica». Es decir, los programas que utilizan enfoques de asesoramiento terapéutico, desarrollo de habilidades y manejo de casos produjeron una mejora en los resultados de reincidencia de al menos un 12 por ciento. Por el contrario, los programas orientados a la vigilancia, la disuasión o la disciplina arrojaron resultados débiles, nulos o negativos.Por ejemplo, los enfoques punitivos también son comunes, suspendiendo o expulsando sistemáticamente a los estudiantes con problemas menores de comportamiento en la escuela y las leyes de tres strikes. Estos enfoques también han tenido efectos adversos con más frecuencia que los positivos. Por ejemplo, un análisis de 2009 que examinó 361 estudios de evaluación de intervenciones para jóvenes involucrados en el sistema de justicia juvenil determinó que los programas emplean una «filosofía de intervención terapéutica». Es decir, los programas que utilizan enfoques de asesoramiento terapéutico, desarrollo de habilidades y manejo de casos produjeron una mejora en los resultados de reincidencia de al menos un 12 por ciento. Por el contrario, los programas orientados a la vigilancia, la disuasión o la disciplina arrojaron resultados débiles, nulos o negativos.Por ejemplo, los enfoques punitivos también son comunes, suspendiendo o expulsando sistemáticamente a los estudiantes con problemas menores de comportamiento en la escuela y las leyes de tres strikes. Estos enfoques también han tenido efectos adversos con más frecuencia que los positivos. Por ejemplo, un análisis de 2009 que examinó 361 estudios de evaluación de intervenciones para jóvenes involucrados en el sistema de justicia juvenil determinó que los programas emplean una «filosofía de intervención terapéutica». Es decir, los programas que utilizan enfoques de asesoramiento terapéutico, desarrollo de habilidades y manejo de casos produjeron una mejora en los resultados de reincidencia de al menos un 12 por ciento. Por el contrario, los programas orientados a la vigilancia, la disuasión o la disciplina arrojaron resultados débiles, nulos o negativos.

Crime Reduction

Con tantos enfoques de primer instinto que no logran alcanzar sus objetivos, se necesita un nuevo enfoque y la evidencia acumulada confirmó el éxito del Desarrollo Juvenil Positivo (PYD). PYD es un enfoque que se basa en esa investigación y experiencia, y promete la nueva dirección que estamos buscando. A menudo, los enfoques de desarrollo juvenil positivos surgieron de iniciativas de base, donde los profesionales de forma independiente idearon estrategias PYD. Con el tiempo, las evaluaciones han indicado su eficacia.

Nadie dice que este sea un trabajo fácil, pero un enfoque PYD parece ser relativamente exitoso. Cuando un enfoque de desarrollo juvenil positivo se suma a otros programas, es más probable que los jóvenes participen y es más probable que los impactos sean visibles a largo plazo.
Entonces, ¿qué es el desarrollo juvenil positivo? El Grupo de Trabajo Federal Interagencial sobre Programas Juveniles proporciona la siguiente definición:Con tantos enfoques de primer instinto que no logran alcanzar sus objetivos, se necesita un nuevo enfoque y la evidencia acumulada confirmó el éxito del Desarrollo Juvenil Positivo (PYD). PYD es un enfoque que se basa en esa investigación y experiencia, y promete la nueva dirección que estamos buscando. A menudo, los enfoques de desarrollo juvenil positivos surgieron de iniciativas de base, donde los profesionales de forma independiente idearon estrategias PYD. Con el tiempo, las evaluaciones han indicado su eficacia.

Nadie dice que este sea un trabajo fácil, pero un enfoque PYD parece ser relativamente exitoso. Cuando un enfoque de desarrollo juvenil positivo se suma a otros programas, es más probable que los jóvenes participen y es más probable que los impactos sean visibles a largo plazo.
Entonces, ¿qué es el desarrollo juvenil positivo? El Grupo de Trabajo Federal Interagencial sobre Programas Juveniles proporciona la siguiente definición:Con tantos enfoques de primer instinto que no logran alcanzar sus objetivos, se necesita un nuevo enfoque y la evidencia acumulada confirmó el éxito del Desarrollo Juvenil Positivo (PYD). PYD es un enfoque que se basa en esa investigación y experiencia, y promete la nueva dirección que estamos buscando. A menudo, los enfoques de desarrollo juvenil positivos surgieron de iniciativas de base, donde los profesionales de forma independiente idearon estrategias PYD. Con el tiempo, las evaluaciones han indicado su eficacia.

Nadie dice que este sea un trabajo fácil, pero un enfoque PYD parece ser relativamente exitoso. Cuando un enfoque de desarrollo juvenil positivo se suma a otros programas, es más probable que los jóvenes participen y es más probable que los impactos sean visibles a largo plazo.
Entonces, ¿qué es el desarrollo juvenil positivo? El Grupo de Trabajo Federal Interagencial sobre Programas Juveniles proporciona la siguiente definición:Con tantos enfoques de primer instinto que no logran alcanzar sus objetivos, se necesita un nuevo enfoque y la evidencia acumulada confirmó el éxito del Desarrollo Juvenil Positivo (PYD). PYD es un enfoque que se basa en esa investigación y experiencia, y promete la nueva dirección que estamos buscando. A menudo, los enfoques de desarrollo juvenil positivos surgieron de iniciativas de base, donde los profesionales de forma independiente idearon estrategias PYD. Con el tiempo, las evaluaciones han indicado su eficacia.

Nadie dice que este sea un trabajo fácil, pero un enfoque PYD parece ser relativamente exitoso. Cuando un enfoque de desarrollo juvenil positivo se suma a otros programas, es más probable que los jóvenes participen y es más probable que los impactos sean visibles a largo plazo.
Entonces, ¿qué es el desarrollo juvenil positivo? El Grupo de Trabajo Federal Interagencial sobre Programas Juveniles proporciona la siguiente definición:

El desarrollo juvenil positivo reconoce, utiliza y mejora las fortalezas de los jóvenes; resultados positivos para los jóvenes al brindar oportunidades, fomentar relaciones positivas y brindar el apoyo necesario para desarrollar sus fortalezas de liderazgo. Pero analicemos esto.

Primero, PYD es intencional. Es decir, tiene un propósito y es deliberado. El PYD puede, y debería, parecer cálido y casual, pero es un enfoque planificado y reflexivo que implica capacitar al personal y supervisar si la implementación de las prácticas del PYD se realiza en el día a día. Es importante destacar que los investigadores encuentran que involucrar a los jóvenes en actividades prosociales, como el trabajo voluntario, reduce la probabilidad de involucrarse en conductas problemáticas. En ningún caso se especifica cómo sucede esto. Podría ser ser voluntario como individuo (¡quizás en su organización!), Trabajar en un proyecto comunitario o realizar una actividad grupal con otros jóvenes.

Es importante destacar que PYD es un enfoque. En otras palabras, PYD no es un plan de estudios específico o un programa en particular. La implementación de un enfoque de desarrollo juvenil positivo puede abarcar diferentes tipos de programas, sistemas y entornos. Puede adoptar diversas formas y coexistir con diversos programas: un programa de aprendizaje, un programa clínico, un programa de empleo, por ejemplo.El desarrollo juvenil positivo reconoce, utiliza y mejora las fortalezas de los jóvenes; resultados positivos para los jóvenes al brindar oportunidades, fomentar relaciones positivas y brindar el apoyo necesario para desarrollar sus fortalezas de liderazgo. Pero analicemos esto.

Primero, PYD es intencional. Es decir, tiene un propósito y es deliberado. El PYD puede, y debería, parecer cálido y casual, pero es un enfoque planificado y reflexivo que implica capacitar al personal y supervisar si la implementación de las prácticas del PYD se realiza en el día a día. Es importante destacar que los investigadores encuentran que involucrar a los jóvenes en actividades prosociales, como el trabajo voluntario, reduce la probabilidad de involucrarse en conductas problemáticas. En ningún caso se especifica cómo sucede esto. Podría ser ser voluntario como individuo (¡quizás en su organización!), Trabajar en un proyecto comunitario o realizar una actividad grupal con otros jóvenes.

Es importante destacar que PYD es un enfoque. En otras palabras, PYD no es un plan de estudios específico o un programa en particular. La implementación de un enfoque de desarrollo juvenil positivo puede abarcar diferentes tipos de programas, sistemas y entornos. Puede adoptar diversas formas y coexistir con diversos programas: un programa de aprendizaje, un programa clínico, un programa de empleo, por ejemplo.El desarrollo juvenil positivo reconoce, utiliza y mejora las fortalezas de los jóvenes; resultados positivos para los jóvenes al brindar oportunidades, fomentar relaciones positivas y brindar el apoyo necesario para desarrollar sus fortalezas de liderazgo. Pero analicemos esto.

Primero, PYD es intencional. Es decir, tiene un propósito y es deliberado. El PYD puede, y debería, parecer cálido y casual, pero es un enfoque planificado y reflexivo que implica capacitar al personal y supervisar si la implementación de las prácticas del PYD se realiza en el día a día. Es importante destacar que los investigadores encuentran que involucrar a los jóvenes en actividades prosociales, como el trabajo voluntario, reduce la probabilidad de involucrarse en conductas problemáticas. En ningún caso se especifica cómo sucede esto. Podría ser ser voluntario como individuo (¡quizás en su organización!), Trabajar en un proyecto comunitario o realizar una actividad grupal con otros jóvenes.

Es importante destacar que PYD es un enfoque. En otras palabras, PYD no es un plan de estudios específico o un programa en particular. La implementación de un enfoque de desarrollo juvenil positivo puede abarcar diferentes tipos de programas, sistemas y entornos. Puede adoptar diversas formas y coexistir con diversos programas: un programa de aprendizaje, un programa clínico, un programa de empleo, por ejemplo.El desarrollo juvenil positivo reconoce, utiliza y mejora las fortalezas de los jóvenes; resultados positivos para los jóvenes al brindar oportunidades, fomentar relaciones positivas y brindar el apoyo necesario para desarrollar sus fortalezas de liderazgo. Pero analicemos esto.

Primero, PYD es intencional. Es decir, tiene un propósito y es deliberado. El PYD puede, y debería, parecer cálido y casual, pero es un enfoque planificado y reflexivo que implica capacitar al personal y supervisar si la implementación de las prácticas del PYD se realiza en el día a día. Es importante destacar que los investigadores encuentran que involucrar a los jóvenes en actividades prosociales, como el trabajo voluntario, reduce la probabilidad de involucrarse en conductas problemáticas. En ningún caso se especifica cómo sucede esto. Podría ser ser voluntario como individuo (¡quizás en su organización!), Trabajar en un proyecto comunitario o realizar una actividad grupal con otros jóvenes.

Es importante destacar que PYD es un enfoque. En otras palabras, PYD no es un plan de estudios específico o un programa en particular. La implementación de un enfoque de desarrollo juvenil positivo puede abarcar diferentes tipos de programas, sistemas y entornos. Puede adoptar diversas formas y coexistir con diversos programas: un programa de aprendizaje, un programa clínico, un programa de empleo, por ejemplo.

Y PYD involucra a los jóvenes, no «da conferencias» ni «enseña», sino que busca involucrar a los jóvenes en el aprendizaje. Por ejemplo, al involucrarlos de manera significativa en un proyecto, se comprometen y se dedican al proyecto. Van más allá de simplemente hacer cosas e incluyen involucrarse emocionalmente y cognitivamente – preocuparse y pensar en lo que ofrece el programa.

PYD también reconoce a los jóvenes como jóvenes con promesas (no solo problemas). El supuesto de trabajo es que todos los jóvenes tienen fortalezas y que los jóvenes pueden contribuir positivamente. PYD se basa en los poderes que ofrecen los jóvenes en formas que son un buen uso del tiempo. No es un trabajo ajetreado, sino proyectos o trabajos significativos que mejoran las fortalezas de los jóvenes. Por ejemplo, un participante mayor podría ser el mentor de un participante nuevo, y ambos participantes se beneficiarían de esto.

Es importante destacar que PYD no es un enfoque de «talla única». Es probable que las fortalezas únicas de cada persona varíen mucho, y puede ser necesario un poco de esfuerzo para descubrir cuáles son. ¿Es un joven artístico, musical, matemático o interpersonal? Tal vez tengan I.T. habilidades que podrían ser una ventaja para su programa? Cualesquiera que sean sus puntos fuertes, el objetivo es reconocerlos, utilizarlos y mejorarlos. Es fundamental, por supuesto, prevenir problemas. Sin embargo, la estrategia PYD implica desarrollar fortalezas, sabiendo que los jóvenes con mayores fuerzas generalmente tienen menos problemas.Y PYD involucra a los jóvenes, no «da conferencias» ni «enseña», sino que busca involucrar a los jóvenes en el aprendizaje. Por ejemplo, al involucrarlos de manera significativa en un proyecto, se comprometen y se dedican al proyecto. Van más allá de simplemente hacer cosas e incluyen involucrarse emocionalmente y cognitivamente – preocuparse y pensar en lo que ofrece el programa.

PYD también reconoce a los jóvenes como jóvenes con promesas (no solo problemas). El supuesto de trabajo es que todos los jóvenes tienen fortalezas y que los jóvenes pueden contribuir positivamente. PYD se basa en los poderes que ofrecen los jóvenes en formas que son un buen uso del tiempo. No es un trabajo ajetreado, sino proyectos o trabajos significativos que mejoran las fortalezas de los jóvenes. Por ejemplo, un participante mayor podría ser el mentor de un participante nuevo, y ambos participantes se beneficiarían de esto.

Es importante destacar que PYD no es un enfoque de «talla única». Es probable que las fortalezas únicas de cada persona varíen mucho, y puede ser necesario un poco de esfuerzo para descubrir cuáles son. ¿Es un joven artístico, musical, matemático o interpersonal? Tal vez tengan I.T. habilidades que podrían ser una ventaja para su programa? Cualesquiera que sean sus puntos fuertes, el objetivo es reconocerlos, utilizarlos y mejorarlos. Es fundamental, por supuesto, prevenir problemas. Sin embargo, la estrategia PYD implica desarrollar fortalezas, sabiendo que los jóvenes con mayores fuerzas generalmente tienen menos problemas.Y PYD involucra a los jóvenes, no «da conferencias» ni «enseña», sino que busca involucrar a los jóvenes en el aprendizaje. Por ejemplo, al involucrarlos de manera significativa en un proyecto, se comprometen y se dedican al proyecto. Van más allá de simplemente hacer cosas e incluyen involucrarse emocionalmente y cognitivamente – preocuparse y pensar en lo que ofrece el programa.

PYD también reconoce a los jóvenes como jóvenes con promesas (no solo problemas). El supuesto de trabajo es que todos los jóvenes tienen fortalezas y que los jóvenes pueden contribuir positivamente. PYD se basa en los poderes que ofrecen los jóvenes en formas que son un buen uso del tiempo. No es un trabajo ajetreado, sino proyectos o trabajos significativos que mejoran las fortalezas de los jóvenes. Por ejemplo, un participante mayor podría ser el mentor de un participante nuevo, y ambos participantes se beneficiarían de esto.

Es importante destacar que PYD no es un enfoque de «talla única». Es probable que las fortalezas únicas de cada persona varíen mucho, y puede ser necesario un poco de esfuerzo para descubrir cuáles son. ¿Es un joven artístico, musical, matemático o interpersonal? Tal vez tengan I.T. habilidades que podrían ser una ventaja para su programa? Cualesquiera que sean sus puntos fuertes, el objetivo es reconocerlos, utilizarlos y mejorarlos. Es fundamental, por supuesto, prevenir problemas. Sin embargo, la estrategia PYD implica desarrollar fortalezas, sabiendo que los jóvenes con mayores fuerzas generalmente tienen menos problemas.Y PYD involucra a los jóvenes, no «da conferencias» ni «enseña», sino que busca involucrar a los jóvenes en el aprendizaje. Por ejemplo, al involucrarlos de manera significativa en un proyecto, se comprometen y se dedican al proyecto. Van más allá de simplemente hacer cosas e incluyen involucrarse emocionalmente y cognitivamente – preocuparse y pensar en lo que ofrece el programa.

PYD también reconoce a los jóvenes como jóvenes con promesas (no solo problemas). El supuesto de trabajo es que todos los jóvenes tienen fortalezas y que los jóvenes pueden contribuir positivamente. PYD se basa en los poderes que ofrecen los jóvenes en formas que son un buen uso del tiempo. No es un trabajo ajetreado, sino proyectos o trabajos significativos que mejoran las fortalezas de los jóvenes. Por ejemplo, un participante mayor podría ser el mentor de un participante nuevo, y ambos participantes se beneficiarían de esto.

Es importante destacar que PYD no es un enfoque de «talla única». Es probable que las fortalezas únicas de cada persona varíen mucho, y puede ser necesario un poco de esfuerzo para descubrir cuáles son. ¿Es un joven artístico, musical, matemático o interpersonal? Tal vez tengan I.T. habilidades que podrían ser una ventaja para su programa? Cualesquiera que sean sus puntos fuertes, el objetivo es reconocerlos, utilizarlos y mejorarlos. Es fundamental, por supuesto, prevenir problemas. Sin embargo, la estrategia PYD implica desarrollar fortalezas, sabiendo que los jóvenes con mayores fuerzas generalmente tienen menos problemas.

En otros, para que los jóvenes alcancen estos resultados positivos, es fundamental brindar oportunidades. Esto incluye:

• Trabajos, capacitación laboral
• Voluntariado, aprendizaje-servicio
• Juntas asesoras para jóvenes
• Referencias para obtener ayuda, o
• Actividades como deportes o tutoría

Y, por supuesto, un componente crítico de este enfoque son las relaciones positivas que fomenta. Muchos dirían que esas relaciones positivas con adultos que se preocupan por ellos son la «salsa secreta» que hace que PYD sea eficaz. Muchos niños no han experimentado relaciones responsables y respetuosas con los adultos, y es esencial brindarles eso.En otros, para que los jóvenes alcancen estos resultados positivos, es fundamental brindar oportunidades. Esto incluye:

• Trabajos, capacitación laboral
• Voluntariado, aprendizaje-servicio
• Juntas asesoras para jóvenes
• Referencias para obtener ayuda, o
• Actividades como deportes o tutoría

Y, por supuesto, un componente crítico de este enfoque son las relaciones positivas que fomenta. Muchos dirían que esas relaciones positivas con adultos que se preocupan por ellos son la «salsa secreta» que hace que PYD sea eficaz. Muchos niños no han experimentado relaciones responsables y respetuosas con los adultos, y es esencial brindarles eso.En otros, para que los jóvenes alcancen estos resultados positivos, es fundamental brindar oportunidades. Esto incluye:

• Trabajos, capacitación laboral
• Voluntariado, aprendizaje-servicio
• Juntas asesoras para jóvenes
• Referencias para obtener ayuda, o
• Actividades como deportes o tutoría

Y, por supuesto, un componente crítico de este enfoque son las relaciones positivas que fomenta. Muchos dirían que esas relaciones positivas con adultos que se preocupan por ellos son la «salsa secreta» que hace que PYD sea eficaz. Muchos niños no han experimentado relaciones responsables y respetuosas con los adultos, y es esencial brindarles eso.En otros, para que los jóvenes alcancen estos resultados positivos, es fundamental brindar oportunidades. Esto incluye:

• Trabajos, capacitación laboral
• Voluntariado, aprendizaje-servicio
• Juntas asesoras para jóvenes
• Referencias para obtener ayuda, o
• Actividades como deportes o tutoría

Y, por supuesto, un componente crítico de este enfoque son las relaciones positivas que fomenta. Muchos dirían que esas relaciones positivas con adultos que se preocupan por ellos son la «salsa secreta» que hace que PYD sea eficaz. Muchos niños no han experimentado relaciones responsables y respetuosas con los adultos, y es esencial brindarles eso.

Estos elementos PYD representan enfoques para proporcionar servicios en lugar de un programa o plan de estudios específico. Los elementos del PYD se integran en cualquier programa existente y no existe una forma única y correcta de implementar un enfoque PYD. Los proveedores de desarrollo de la fuerza laboral pueden incorporar los aspectos de PYD en la configuración de sus programas locales al infundir programas para adultos jóvenes con elementos de PYD, capacitar al personal para que se sienta cómodo con el enfoque de PYD y preparar a los adultos jóvenes para superar las realidades de la fuerza laboral. Aunque la integración de las prácticas de PYD en programas como el desarrollo de la fuerza laboral puede llevar tiempo y esfuerzo, los beneficios de implementar estas prácticas pueden ser de gran alcance.

PEP Africa comprende el papel que pueden desempeñar los jóvenes en el desarrollo para garantizar la sostenibilidad social e intergeneracional. Reconocemos que trabajar con los jóvenes puede ser parte integral de la mayoría de los programas de nuestro mundo.Estos elementos PYD representan enfoques para proporcionar servicios en lugar de un programa o plan de estudios específico. Los elementos del PYD se integran en cualquier programa existente y no existe una forma única y correcta de implementar un enfoque PYD. Los proveedores de desarrollo de la fuerza laboral pueden incorporar los aspectos de PYD en la configuración de sus programas locales al infundir programas para adultos jóvenes con elementos de PYD, capacitar al personal para que se sienta cómodo con el enfoque de PYD y preparar a los adultos jóvenes para superar las realidades de la fuerza laboral. Aunque la integración de las prácticas de PYD en programas como el desarrollo de la fuerza laboral puede llevar tiempo y esfuerzo, los beneficios de implementar estas prácticas pueden ser de gran alcance.

PEP Africa comprende el papel que pueden desempeñar los jóvenes en el desarrollo para garantizar la sostenibilidad social e intergeneracional. Reconocemos que trabajar con los jóvenes puede ser parte integral de la mayoría de los programas de nuestro mundo.Estos elementos PYD representan enfoques para proporcionar servicios en lugar de un programa o plan de estudios específico. Los elementos del PYD se integran en cualquier programa existente y no existe una forma única y correcta de implementar un enfoque PYD. Los proveedores de desarrollo de la fuerza laboral pueden incorporar los aspectos de PYD en la configuración de sus programas locales al infundir programas para adultos jóvenes con elementos de PYD, capacitar al personal para que se sienta cómodo con el enfoque de PYD y preparar a los adultos jóvenes para superar las realidades de la fuerza laboral. Aunque la integración de las prácticas de PYD en programas como el desarrollo de la fuerza laboral puede llevar tiempo y esfuerzo, los beneficios de implementar estas prácticas pueden ser de gran alcance.

PEP Africa comprende el papel que pueden desempeñar los jóvenes en el desarrollo para garantizar la sostenibilidad social e intergeneracional. Reconocemos que trabajar con los jóvenes puede ser parte integral de la mayoría de los programas de nuestro mundo.Estos elementos PYD representan enfoques para proporcionar servicios en lugar de un programa o plan de estudios específico. Los elementos del PYD se integran en cualquier programa existente y no existe una forma única y correcta de implementar un enfoque PYD. Los proveedores de desarrollo de la fuerza laboral pueden incorporar los aspectos de PYD en la configuración de sus programas locales al infundir programas para adultos jóvenes con elementos de PYD, capacitar al personal para que se sienta cómodo con el enfoque de PYD y preparar a los adultos jóvenes para superar las realidades de la fuerza laboral. Aunque la integración de las prácticas de PYD en programas como el desarrollo de la fuerza laboral puede llevar tiempo y esfuerzo, los beneficios de implementar estas prácticas pueden ser de gran alcance.

PEP Africa comprende el papel que pueden desempeñar los jóvenes en el desarrollo para garantizar la sostenibilidad social e intergeneracional. Reconocemos que trabajar con los jóvenes puede ser parte integral de la mayoría de los programas de nuestro mundo.

Cómo trabajamos

Trabajar con jóvenes es un viaje de aprendizaje experiencial. Inspiramos, educamos, activamos y celebramos los logros de los jóvenes como agants4change. Alentamos a los jóvenes a través de la música y la danza «soft power», la innovación, las artes escénicas y el juego de roles, el diálogo significativo, los deportes y las lecciones de habilidades para la vida. Usamos la creatividad, el impulso y la energía de las personas para unir a las personas. Trabajamos en instalaciones juveniles, escuelas, universidades, comunidades de difícil acceso para brindar oportunidades para que los jóvenes adquieran competencias. Hacemos esto a través del aprendizaje no formal e informal en nuestras actividades.Trabajar con jóvenes es un viaje de aprendizaje experiencial. Inspiramos, educamos, activamos y celebramos los logros de los jóvenes como agants4change. Alentamos a los jóvenes a través de la música y la danza «soft power», la innovación, las artes escénicas y el juego de roles, el diálogo significativo, los deportes y las lecciones de habilidades para la vida. Usamos la creatividad, el impulso y la energía de las personas para unir a las personas. Trabajamos en instalaciones juveniles, escuelas, universidades, comunidades de difícil acceso para brindar oportunidades para que los jóvenes adquieran competencias. Hacemos esto a través del aprendizaje no formal e informal en nuestras actividades.

Resultados

1) Los jóvenes / jóvenes identifican sus fortalezas y deficiencias a medida que colaboran, investigan y se conectan con el fin que quieren ver. Exploran sus fortalezas y establecen intenciones claras para su futuro.
2) Aprenden habilidades valiosas que mejoran el pensamiento crítico y creativo y los principios de diferir el juicio como un bloque de construcción fundamental para la creatividad.
3) Los jóvenes / jóvenes experimentan la toma de riesgos y la importancia de salir de su zona de confort mientras mantienen lo que llamamos «Espacio seguro».